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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.
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| 목차 |
대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가의 방법의 변화
2. 대안적 평가의 특징
3. 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예(두 가지)
1) 포트폴리오 평가
2) 관찰평가
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
통합된 지식과 기술을 평가하며 평가형태 또한 일회적이 아닌 다양한 관점에서 학습의 성취도를 평가하는 방법이 도입되어 실시되고 있다. 일반적으로 객관식 평가는 전통적 평가방법으로 단편적인 사실의 기억과 회상에 초점을 두고, 학생들이 수동적으로 주어진 답지 중에 하나를 고르게 하는 것이기 때문에 오늘날과 같이 지식 정보화시대에 필요한 고차원적 사고기능을 측정하기에는 부적합하다고 할 수 있다.
2. 대안적 평가의 특징
오늘날 한국어 교육에 있어서 의사소통 중심의 언어교육이 강조되면서 기존의 문법중심의 평가에서 벗어나 한국어를 실제상황에서 활용 할 수 있는 능력에 대한 평가가 강조되고 있다. 과거 한국어 능력 |
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| 참고문헌 |
| 서울대학교 한국어문학연구소, 한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷, 2012 권대훈, 교육평가, 학지사, 2008 강승혜, 한국어 평가론, 태학사, 2006 |
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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오. |
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