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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.
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| 목차 |
제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재의 분석과 평가 기준
1) 교재의 분석
2) 평가기준
2. 자신의 평가 기준 제시
3. 한국어교재를 한 권 선택하여 분석(교재: 한국어 1, 연세대학교 한국어학당편)
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
배우는 사람들이 일차적으로 의존할 수밖에 없는 교육 자료가 교재라고 할 수 있다. 교육의 질이 교사의 질을 넘지 못한다는 말이 있는데, 교사의 능력은 교재와 긴밀히 관련성을 가질 수밖에 없다. 따라서 한 단계 성숙한 한국어 교육을 위해서는 교재의 분석과 평가기준을 이해하고 이를 토대로 현재 시중에 나와 있는 교재를 살펴보고 이를 분석해 교재선정의 안목과 시각을 기르는 것이 반드시 필요하다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1. 교재의 분석과 평가 기준
교재에는 교수 변인과 학습 변인이 반영되어 있기 때문에 교재분석과 평가는 성공적인 교수·학습이 이루어지기 위 |
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| 참고문헌 |
| 연세대학교 한국어학당 지음, 한국어 1, 연세대학교 대학출판문화원, 2007 김영란 지음, 한국어교육 교재와 연구, 소통, 2011 |
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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. |
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