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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.
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| 목차 |
교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념정의
2. 교육과정의 여러 요소
3. 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열
1) 학습자의 요구 분석
2) 교육 목적과 목표 설계
3) 교육내용 설계
4) 교수·학습 방법
5) 평가 및 개선
4. 요소들을 필수 요소로 선정한 이유
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
조직적으로 기획한 설계도라고 할 수 있다. 그 설계도에 따라 학습자들에게 제공하는 교육내용과 방법이 달라지고, 이에 따라 학습자들의 능력 또한 매우 달라질 수 있으므로, ‘교육과정을 어떻게 설계하여 운영하는가’는 교수자와 학습자 모두에게 매우 중요하지 않을 수 없다. 그렇다면 이러한 측면에서 교육과정을 구성하고 있는 여러 요소들 중에서 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념정의
교육과정은 일반적으로 좁게는 학교에서 가르치는 교수 요강이나 교수요목, 학습 지도 요령 등을 의미하며 넓게는 교육 기관의 프로그램이나 기관의 지도하에 경험하는 학습자들의 경험이나 전체 생활을 의미한다. 국내 학자들의 교육과정의 개념에 대한 견해를 살펴보면 |
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| 참고문헌 |
| 구병두 외 (2015). 교육과정. 경기도; 양서원. 김명광(2012), 「외국어로서의 한국어 교육과정 개론」, 대구대학교출판부. 안경화(2007),『한국어 교육의 연구』, 한국 문화사. 박숙희·염명숙(2013), 『교수-학습과 교육공학』, 학지사. 서종학·이미향·박진욱(2017), 『한국어 교재론』, 한국문화사. 신재한(2012), 『교육과정의 이론과 실제』, 태영출판사. |
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