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한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리하시오.한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리하시오.한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리하시오.
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| 목차 |
평생교육프로그램 개발론
한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 평생교육 프로그램 6진 분류표
2. 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리
1) 성인기초 및 문해교육
2) 학력보완교육
3) 직업능력향상교육
4) 문화예술교육
5) 인문교양교육
6) 시민참여교육
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
활동과 밀접한 관련이 있는 유용한 문화콘텐츠로 확산되면서 이것을 학습자의 요구에 맞게 보다 쉽고 빠르게 제공해야 하는 필요성이 제기되고 있다. 그러므로 현대 사회에서 무수히 많은 다양한 종류의 평생교육 프로그램은 현대인이 자신이 원하는 시점에서 각자의 필요와 요구에 맞게 즉시적으로 활용될 수 있도록 프로그램의 목적과 내용을 고려하여 체계적으로 분류하고 범주화시켜 정보가치를 향상시켜 활용성을 높이기 위한 노력이 필요하다.
Ⅱ. 본론
1. 한국 평생교육 프로그램 6진 분류표
한국에서 평생교육 프로그램 분류는 평생교육법에 명시된 한국 평생교육 6개 영역 즉, 성인기초 및 문해교육, 학력보완교육, 직업능력향상교육, 문화예술교육, 인문교양교육, 시민참여교육 등이 있다.
1) 성인기초 및 문해교육: 평생교육법 제2조 제3호에 의하면, “문자해득교육”이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력이 |
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| 참고문헌 |
| 김창환 외(2007). 2007 평생교육 프로그램 분류 자료집. 한국교육개발원, 서울. 나항진 외(2011). 평생교육론. 양서원, 서울. 최운실, 변종임(2005). 평생교육 참여 실태 분석 연구. 한국교육개발원, 서울. 최운실 외(2003). 평생교육기관 실태 분석 연구. 한국교육개발원, 서울. |
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